Le système éducatif du Burkina Faso enregistre beaucoup de déperditions scolaires au niveau primaire et post-primaire, malgré l’adoption de la Loi 013/2007/AN portant loi ’orientation de l’éducation au Burkina Faso, qui consacre l’obligation de scolariser les enfants de 6 à 16 ans, et les importantes ressources affectées à l’amélioration de la qualité de l’éducation. Le présent article a pour objectif d’identifier les facteurs explicatifs des déperditions scolaires au primaire dans la province du Kouritenga au Burkina Faso.
Pour mener cette recherche, nous avons adopté pour une approche mixte qui a consisté en l’administration d’un questionnaire, à la conduite d’entretiens et à une analyse documentaire. Les résultats montrent que les déperditions scolaires sont liées à des facteurs multiples relevant aussi bien de l’environnement socio-économique, culturel que des apprenants. Des dispositions à plusieurs niveaux sont ainsi proposées pour une résorption efficace des déperditions des élèves dans les écoles.
Burkina Faso, primaire, déperdition scolaire, facteurs explicatifs.