METHODE HYBRIDE DE DICTEE EN QCM AVEC CORRECTION ASSISTEE PAR ORDINATEUR

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Résumé

La digitalisation et l'intelligence artificielle sont en voie d’envahir tous les
domaines de la vie humaine. Le domaine des humanités semble résister,
mais pas pour longtemps. Ce projet insère l’utilisation de la digitalisation et
de l’intelligence artificielle “artisanale” dans les humanités, précisément en
dictée comme forme d’évaluation. Les différents styles d’écriture des élèves
rendent la correction difficile et fastidieuse, amenant certains enseignants à
faire le strict minimum de dictées en classe ou à faire corriger les copies par
les pairs. Dans ce dernier cas de figure, quand bien même le texte de la
dictée est recopié au tableau, la correction reste subjective, laissant passer
des fautes. Pour pallier toutes ces difficultés et profiter des nouvelles
technologies comme l’ordinateur et les logiciels de correction par qcm, nous
entreprenons de développer une méthode innovante et originale qui allie la
forme traditionnelle avec une nouvelle forme inspirée de l’intelligence
artificielle artisanale, d’où son hybridité. La méthodologie suivie est celle de
la méthode hybride de dissertation développée par André Kaboré, suivie
d’expérimentations dans des établissements secondaires du Burkina Faso.
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ème Congrès Scientifique International du PTR LSCC CAMES
sur les SOCIETES ET CULTURES AFRICAINES A L’ERE DU
NUMERIQUE ET DE L’INTELLIGENCE ARTIFICIELLE
coorganisé avec l’Institut de pédagogie Universitaire (IPU) de
Bamako (Mali), du 21 au 25 avril 2025.
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Selon cette dernière, l’administration de la dictée se fait en 2 temps : d’abord
la dictée dans sa forme traditionnelle en vue d’inviter les élèves à réfléchir
par eux-mêmes au lieu de jouer à la loterie, puis la forme en qcm, mais seule
cette dernière sera corrigée, grâce au logiciel, par ordinateur. Au terme, la
correction assistée équivaut à la correction manuelle. De plus, elle est plus
objective, équitable et rapide, soulageant la tâche des enseignants et
valorisant le travail des apprenants.

Mots-clés

Dictée, logiciel, objectivité, programmation, qcm.