Dissemblances entre analphabètes et illettrés en Afrique subsaharienne : un éclairage à partir des enquêtes démographiques et de santé
- Géovision (Revue du Laboratoire Africain de Démographie et des Dynamiques Spatiales) , (4) : 256-269
Résumé
Les caractéristiques des populations dites « analphabètes » demeurent encore mal connues et peu étudiées en Afrique subsaharienne. Dans les travaux existants, la catégorie « analphabète » mélange à la fois les individus n’ayant jamais été à l’école (Groupe 1) et ceux qui sont passés par l’école et qui ont perdu leurs acquis scolaires à un moment donné (Groupe 2). Or ces deux groupes de populations ont des besoins éducatifs différents qui nécessitent des actions de formations spécifiques. En utilisant les données des enquêtes
démographiques et de santé, cette étude évalue les niveaux d’analphabétisme et d’illettrisme dans 36 pays d’Afrique subsaharienne et dégage les dissemblances entre les analphabètes et les illettrées. Les résultats montrent que l’ensemble des pays étudiés est fortement touché par l’analphabétisme, mais des disparités importantes existent entre eux au niveau de l’illettrisme. Les taux d’illettrisme sont particulièrement très élevés dans les pays d’Afrique de l’Ouest comparativement aux pays des autres régions. En outre, les analphabètes et les illettrés ne constituent pas un groupe homogène non seulement pour l’ensemble des pays, mais aussi à l’intérieur d’un même pays. Les principales caractéristiques de différenciation entre ces deux catégories de populations sont le milieu de résidence, l’âge, le sexe, le quintile de richesse et le type d’activité qui sont à
prendre en compte dans la formulation des stratégies et des programmes d’alphabétisation.
Mots-clés
Alphabétisme, illettrisme, scolarisation, déscolarisation, Afrique subsaharienne