Au Burkina Faso, la promotion de l’égalité entre filles et garçons dans le système éducatif constitue une priorité nationale incarnée par l’adoption et la mise en œuvre d’une politique nationale genre (en 2009) et une stratégie nationale genre (en 2020). Mais en dépit de ces efforts, le système éducatif en général et l’enseignement supérieur en
particulier restent marqués par des disparités de genre. Car les filles accèdent à l’enseignement primaire mais leur nombre se voit réduire lorsqu’on avance dans les ordres d’enseignement. En effet, alors que les filles représentent 50,1% de l’effectif général des élèves du pays en 2022-2023, leur proportion n’est que de 36% de l’effectif général des étudiants au cours de la même année. Ce constat appel un examen des inégalités de genre en œuvre dans l’enseignement supérieur au Burkina Faso. Se fondant sur une démarche socio-anthropologique faite d’entretiens semi-directifs avec divers acteurs de l’enseignement supérieur et des structures de soutien, cette contribution explore les
mécanismes d’intégration du genre en milieu universitaire burkinabè en prenant pour cadre d’investigation l’université Joseph Ki-Zerbo. Elle aboutit aux conclusions selon lesquelles l’Université Joseph Ki-Zerbo développe des initiatives d’intégration du genre dans sa gouvernance. Ces initiatives sont lisibles dans divers domaines comme celui
infrastructurel et pédagogique, de l’orientation, des œuvres sociales comme le logement, la restauration et l’accompagnement économique à travers les bourses d’étude. En outre,
il apparait que d’autres acteurs contribuent substantiellement à la promotion du genre dans l’enseignement supérieur, notamment les ONG et institutions aussi bien nationales
qu’internationales. De même, les organisations estudiantines ont conscience de la nécessité de promouvoir le leadership féminin à l’université et mettent en place des dispositifs à cet effet. Quant aux appréciations des acteurs par rapport à toutes ces initiatives, on note une relative satisfaction et une exhortation à leurs renforcements.

Inégalités de genre, Stéréotypes de genre, Etudes supérieures, Intégration du genre, Université Joseph Ki-Zerbo