Publications (95)
COMMUNICATION
Perception des étudiants sur l’évaluation des enseignements par les étudiants à l’université Joseph Ki-Zerbo de Ouagadougou : résultats préliminaires
NA Guingané, RA Yaméogo, S Héma/Soudré, A Coulibaly, S Somda, AR Sombié, A Sawadogo, A Bougouma
Introduction: L’évaluation des enseignements est considérée comme un outil dont dispose l’université pour réfléchir et améliorer l’offre de formation. Cependant lorsqu’elle est réalisée par les étudiants, l’enseignant lui-même peut vivre cette évaluation comme un stress, dès lors que l’évaluation est utilisée par les hiérarchies en tant qu’out(...)
Evaluation, enseignements, étudiants
COMMUNICATION
Intérêt du prétest dans l'enseignement de la biochimie à l’Unité de Formation et de Recherche en Sciences de la Santé
Fabienne Marie SOUDRE, Evariste Magloire YOGO, Jean SAKANDE
Introduction: Les universités du Burkina Faso et leurs enseignants sont confrontés de nos
jours à un redoutable défi : celui de former des étudiants qualifiés et compétents, dans un contexte
de pléthorisation des effectifs. Ainsi, la dimension pédagogique de l’enseignement universitaire a
acquis une valeur essentielle, dans la mesure où la(...)
prétest, pédagogie, enseignement, UFR/SDS, TSS
ARTICLE
La lecture à l’épreuve des difficultés et stratégie de remédiation : cas des cours préparatoires des écoles de la CEB de Boala
ROUAMBA Salifou, KOUDOUGOU David
L’objet de notre recherche porte sur les difficultés rencontrées dans l’enseignement apprentissage de la lecture au cours préparatoire afin de proposer des stratégies de remédiation à la circonscription d’éducation de base (CEB) de Boala, notre zone d’étude.
Notre démarche a consisté au suivi de la prestation des enseignants sur le terrain et(...)
lecture, enseignement/apprentissage, remédiation, représentations
ARTICLE
De l'intelligence artificielle en éducation
Fatié OUATTARA
L’éducation vise, par essence, à doter l’enfant des « outils d’une promotion optimale » (Ki-Zerbo, 1990).
L’action éducative se fonde, en effet, sur le déroulement d’activités intellectuelles, d’opérations cognitives et
d’apprentissages assistés. Elle répond au besoin de changement ou d’évolution des paradigmes ainsi que
de celui d’augmenta(...)
Intelligence artificielle, apprentissages assistés, TIC, éducation, éthique.
ARTICLE
Penser le terrorisme: d'où vient notre mal?
Fatié Ouattara
La responsabilité humaine devant le mal du terrorisme est partagée. La société est malade et meurt de sa propre faute, celle qui lui vient de la discrimination, de l’exclusion, du déni et de l’égoïsme de l’un vis-à-vis de l’autre. Le terrorisme se nourrit, en silence, dans les familles, les sociétés, les démocraties au mépris du droit, de l’id(...)
exclusion, radicalisation, terrorisme, éducation, paix.
ARTICLE
Crise politique et résilience estudiantine
Fatié OUATTARA
L’homme est par essence un être résilient : il est né libre, mais
fragile, dépourvu de toute défense, vulnérable du fait d’être de tout temps
dans les fers. Il a, de ce fait, besoin de soin, de soutien, de secours et de
protection contre les dangers du monde. Parce qu’il en a les qualités ou
les dispositions naturelles suffisantes, la natu(...)
éducation, crise, politique, résilience, université.
ARTICLE
L'éthique et l'éducation servantes de l'écologie
Fatié OUATTARA
La crise écologique est un phénomène planétaire. Elle circonscrirait déjà les limites des possibilités futures de vie, voire, de survie de l’humanité. Elle est la résultante de l’action de l’homme sur la nature dans laquelle il puise, par ailleurs, les ressources nécessaires à son existence. Trouver les bonnes réponses à la crise écologique, c(...)
Ethique, éducation, écologie, environnement, citoyenneté
ARTICLE
Langage et pratiques enseignantes : les représentations professionnelles de l’approche "ASEI - PDSI" dans une circonscription d’éducation de base du Burkina Faso
ROUAMBA Salifou
De plus en plus, les enseignants pensent utiliser les méthodes dites actives dans leurs activités d’enseignement /apprentissage, mais, ils éprouvent des difficultés quant à la planification des leçons et à l’implication effective des apprenants dans le processus d’enseignement/apprentissage. C’est pour cette raison que, dans notre recherche, n(...)
approche "ASEI-PDSI", représentations professionnelles, mathématiques
ARTICLE
Les compétences et les usages numériques des étudiants de l’Université Thomas SANKARA
Dimkêeg Sompassaté Parfait KABORÉ, P. Marie Bernadin OUEDRAOGO, Lucien ZAONGO
La présente étude vise à évaluer les compétences numériques des étudiants utilisant les outils numériques dans leurs activités apprentissages. Une enquête a été menée auprès de 373 étudiants de toutes les filières et de tous les niveaux de l’Université Thomas SANKARA. L’étude a été construite autour des concepts théoriques de l’adoption, des u(...)
compétences informationnelles, compétences numériques, numérique, usages du numérique
ARTICLE
Fourniture des services sociaux aux étudiants : quel langage pour une meilleure résilience
ROUAMBA Salifou
Le présent article porte sur la fourniture des services sociaux aux étudiants face aux retards académiques. Les bourses, les aides, les prêts, les appuis pour la santé, la restauration, l’hébergement, le transport, les activités sportives et socioculturelles sont autant de services sociaux nécessaires à la vie et à la survie du plus grand nomb(...)
langage, fourniture, services sociaux, étudiants
ARTICLE
Le covidisme est un humanisme
Fatié OUATTARA
« Une humanité uniquement courbée vers la terre pour les né-
cessités de la vie matérielle, amassant avec empressement sans
rien ramasser de substantiel, dilatant artificiellement les choses
en leur essence, afin de tout marier, ne s’est-elle pas tenue loin
du lien nuptial avec la vie, du lieu des germinations invi-
sibles ? », se demanda(...)
covid-19, humanité, altérité, santé, vie
ARTICLE
Perception des enseignants d’éducation physique et sportive (EPS) sur les compétences professionnelles utiles à leur profession
Lucien ZAONGO, Aimé W. OUEDRAOGO
Cet article vise à découvrir les perceptions des enseignants d’Éducation Physique et Sportive (EPS) de la région du Centre du Burkina Faso sur les compétences professionnelles utiles à l’exercice de leur profession ainsi que leurs besoins en formation continue. Le modèle d’analyse retenu s’est inspiré du référentiel de compétences du MEQ (2001(...)
Besoin de formation, Compétences professionnelles, EPS
ARTICLE
ÉDUQUER AU DEVELOPPEMENT DURABLE À L’ECOLE, OUI ! MAIS COMMENT ? L’EXEMPLE DES ATELIERS D’EDUCATION À L’ETHIQUE ECO CITOYENNE (A3E) AU BURKINA FASO
YOGO Evariste Magloire
L’éducation au développement durable commande le développement d’approches pédagogiques qui favorisent le plus l’émancipation des sujets en lieu et place de leur acculturation et de leur enfermement. Ainsi, prenant appui sur l’expérimentation du dispositif des A3E), dans le contexte spécifique du Burkina Faso, le présent article démontre comm(...)
Éducation au développement durable, pensée réflexive
ARTICLE
ENSEIGNER À VIVRE À L’ECOLE POUR UNE ETHIQUE ET DES COMPETENCES AU SERVICE DU DEVELOPPEMENT DURABLE
YOGO Evariste Magloire
Un nouveau défi est lancé à tous les éducateurs. Ce défi prend sa source, aujourd’hui, dans le caractère inopérant de l’école, dans bien de contrées, face à la complexité des crises et des phénomènes qui nous assaillent. En quoi notre offre éducative relative au monde que nous habitons peut trouver son fondement dans une philosophie de l’imman(...)
Développement durable, éthique, pensée réflexive
ARTICLE
Le partenariat Ecole-Entreprise, une réponse aux défis de l’efficacité externe des structures d’enseignement et de formation techniques et professionnels du Burkina Faso
Mamadou SANOGO , Évariste Magloire YOGO , Désiré Nowenkûum POUSSOGHO
L’enseignement et la formation techniques et professionnels (EFTP) au Burkina Faso est considéré comme un levier important de développement. Pourtant, il souffre de nombreux maux. Aux problèmes de faiblesse de budgets, d’insuffisance d’équipements didactiques, de personnel pédagogique, s’ajoute celui de la faible qualité du partenariat entre l(...)
Partenariat, école, entreprise